Pedagogiska planeringar

Skolan arbetar just nu med att  förtydliga kopplingen mellan skolans mål – undervisningen och bedömningen av elevernas kunskaper.  

”Att den enskilda skolan är tydlig i fråga om mål, innehåll och
arbetsformer är en förutsättning för elevers och vårdnadshavares rätt till
inflytande och påverkan”  (LGR 11)

För att göra detta konkret arbetar vi med pedagogiska planeringar med följande struktur:

• Varför ska vi arbeta med det här?

Här beskrivs syftet med arbetsområdet och de långsiktiga målen med under-visningen. Här beskrivs också vilka förmågor som eleven ska få träna på att
utveckla genom undervisningen.

• Det här kommer du få undervisning om:

Här beskrivs innehållet på lektionerna. Faktakunskaper, färdigheter eller
förmågor eleverna ska utveckla

• Det här ska du lära dig:

Här beskrivs de kunskaper som eleverna förväntas ha efter avslutat
arbetsområde enligt kunskapskraven i respektive ämne.

• Så här kommer vi att arbeta

Arbetsformer, arbetssätt

• Så här kommer dina kunskaper bedömas:

Prov, muntliga redovisningar, diagnoser med mera.